10月18日下午，我院就思想政治理论课统编课件的使用，召开集体备课会。

会上，思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论四门主干课程的教研室主任分别表达了对统编课件的看法，并对课件的使用和教研室集体备课、教师培训等问题提出各自的方案。

思想道德与法治教研室主任李晓丽表示：统编课件与时俱进，所选的素材比较新颖，给老师们备课授课提供了丰富资料；教学重点清晰，具有权威性，为教学提供了指导；词汇新颖，热词较多，贴合大学生心理；系统完整，理论性强，讲什么怎么讲一目了然。但也有的内容字体小，颜色浅，有的知识点理论性文字多，案例少。下一步将组织教研室开展专题教研活动，研讨如何更好使用统编课件，在使用过程中开展听课活动，互相督促，推动统编课件充分使用。

中国近现代史纲要教研室主任宋海萍认为：统用课件将10章内容进行了整合重塑，创新为13个专题，体现中国近现代史180多年的基本脉络与重大发展，体现了对课程精神与教材内容的有效转化。课件内容丰富，图文并茂，详实呈现了中国近现代史的基本内容，也体现了学科前沿成果；材料详实，案例丰富，动画呈现，吸引力强。根据下学期开课需要，将组织教研室全员学习，全面、深刻掌握课件内容与精神，在寒假集体备课时全面研讨课件的使用策略与改造措施，同时鼓励教师继续发挥个人优势，将统编课件用出个人特色。

马克思主义基本原理教研室主任闫翠玲表示：课件对2021版新教材进行了高度概括，形成了8大专题和24讲，体系完整，脉络清楚，还融入了马克思主义经典著作的内容与学习，使用灵活方便。统编课件是任课教师学习和讲授马克思主义原理的依据和基准，对于任课教师把握教材体系，促进教材体系向教学体系转化起到积极推动作用。教研室将组织教师在集体备课中进行交流研讨，消除课件字迹较浅、文字较多等问题，使其更生动、具体，方便教师和学生使用。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任邢乃华认为：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论八个专题与习近平新时代中国特色社会主义思想十七个专题，从结构与内容上来看，学理性更强，数据与文献的引用更加权威，进一步强化了政治性和学理性相统一。他认为，近年来的一些思政课教学创新活动，在带动学生感知历史、体会胜利来之不易，活跃气氛，强化思政教育效果等方面确实起到了一定的作用，但由于时代不同、生活环境不同，今天的学生对老一辈革命家所处的环境难以感同身受，未曾经历过动荡的年代，无法切身体会到今天生活的来之不易。因此下一步要强化理论的系统化研讨与教学，将理论的历史演进逻辑进程讲清楚，帮助学生系统地掌握马克思主义理论。没有理论上的清醒，就难有政治上的坚定。要实现政治性，必须用学术讲政治，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，以深厚的理论功底赢得学生。

最后，傅开梅院长进行总结发言，提出三点要求：一是提高政治站位，从为党育人、为国育才的战略高度认识和使用好统编课件；二是正确使用课件，使用统编课件不是照搬照抄，需要根据实际进行教学转化，提倡教学转化；三是做好中国共产党第二十次全国代表大会精神融入思政课的准备，学习报告原文，多听权威解读，在集体备课、集中研讨的基础上，融入思政课教学过程，实现党的创新理论入脑入心。

马克思主义学院全体教职工参加此次备课会。