《形势与政策》线上教学案例
一、教师简介
邱爱芳，女，马克思主义学院教师，主讲《形势与政策》，主持校级教改项目3项，实验教学项目1项；主持山东省社会科学规划项目及滨州市社会科学规划重点项目一项，参与省部级课题多项；获市厅级社会科学优秀成果二等奖1项，三等奖4项。
二、课程基本情况
课程性质：通识必修
授课班级：21中文本1等
课程教学目标：
目标1，引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想，增强学生振兴中华和实现中华民族伟大复兴的信心信念和历史责任感以及国家大局观念；全面拓展能力，提高综合素质，塑造“诚、勤、信、行”和“有理想、有道德、有文化、有纪律”融于一体的当代合格大学生。
目标2，结合当前和今后一个时期的国际和国内形势，引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，从而开拓视野、构建科学合理的知识结构。
目标3，培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力，使大学生能够厘清社会形势和正确领会党的路线方针政策精神，培养学生逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力；逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、职业等方面的综合素质，以及对职业角色和社会角色的把握能力，提高学生的理性思维能力和社会适应能力。
课程特点：《形势与政策》课要讲大道理让大学生看懂国际国内形势，也要联系实际落地生根让大学生懂得国家政策。
三、目前形势下的线上教学基本思路
本门课属于通识必修课，上课学生数量多，为保证学生学习效果，课前学习通上发布学习要求，课堂教学采用腾讯会议直播；腾讯会议直播过程中为提高学生学习兴趣，会引入发生在身边的时政热点问题进行结合分析；同时发布课堂活动如抢答、投票、分组任务等与学生及时互动。同时，也会将最近国内的疫情信息及国家防疫抗疫政策与同学们进行分享交流，非常时期安抚学生躁动的心，真正实现课程全方位育人的目的。
四、线上教学活动的组织与管理
本课程采用学习通+腾讯会议直播的方式开展线上教学。相关课程资源提前上传课程中心，采用腾讯会议直播方式进行在线授课。
（一）课前考勤准备
课前提前一天在学习通预定腾讯会议并发布上课通知，同时通过QQ群通知上课班级。课前20分钟发布学习通签到。通过学习通签到率、腾讯会议出勤率及随堂提问确定学生出勤情况。
（二）课中引入案例并组织课堂活动
通过学习通的选人、讨论及抢答功能与学生互动，提高学生上课的注意力及学习兴趣，根据互动情况加减课堂积分，检验学生听课情况，记录平时表现分数。在课程教学要点讲授的基础上，引导同学们紧跟时政热点，通过课堂分组汇报的形式，拓展形策政策课的教学内容。
上课过程中为激发学生学习党的建设专题内容的积极性，结合了近期上映的《我和我的父辈》《长津湖》等影视作品对相关理论知识进行分析讨论，调动了学生的学习兴趣，提升了学生的学习效果。
（三）课后整理笔记上传学习通
要求学生整理课堂学习笔记，上传学习通，对学生笔记进行评价并记入平时成绩。
五、线上教学体会
《形势与政策》课要讲大道理让学生看懂国际国内形势，紧抓时政热点，引发学生共鸣；同时也要联系实际落地生根，让大学生懂得国家政策；课堂应该以学生为中心，互动性越强，课堂效果也就越好；结合近期抗疫一线的感人事迹与学生分享并分组讨论，不仅能够培养学生的同舟共济、权责共担意识，还能够为完善社会治理体系提供新的思路和方案。