疫情当前，按照滨州学院线上教学工作的统一部署与要求，以马克思主义学院保质提效、积极创新思想政治理论课线上教学的工作要求为导向，4月5日，思想道德与法治教研室开展云端教学研讨——“线上教学经验分享与探讨”专题教研活动。本次教研活动由基础教研室主任李晓丽主持，本学期承担《思想道德与法治B》课程教学的4位老师参加。

本次云端教研活动分两个阶段有序开展，第一阶段，老师们依次分享自己开展线上教学近三周以来的线上教学体会，重点介绍好的教学经验，同时提出在线上教学中所遇到的问题及困惑。第二阶段大家针对问题与困惑，积极探讨提高线上教学实效性的有效途径，为教学创新献言献策。

一、三个“一”保障线上教学有序开展

《思想道德与法治B》课程面向21级专科同学开设，课程组老师共同采取了腾讯会议+学习通+微信群方式，保障课上课下教学有序有效有质进行。首先，提前三天在微信群布置同学们在学习通平台上需要自学的课程资源，安排每次一个小组结合教学主题进行展示活动。其次，课前在微信群发布会议号，提醒大家按时间进入腾讯会议课堂，进行课上学习。然后，按照课程表时间课堂直播，主要包含：教师讲授，学生展示（过程性考核之一），组织讨论（提前布置题目，过程性考核之一），师生互动（主要为回答问题，将此作为过程性考核之一） ，教师答疑等。

二、“三个一”促进线上教学效果有效提升

首先，课前做好充足准备，完善线上平台教学资源，发布资源学习及讨论题目通知。第二，课中开展形式多样的教学活动。其一，由学生进行结合教学主题进行课前或者课中展示。其二，学习通平台上发布讨论题目，进行课堂讨论。其三，学生通过课前自学与思考，向老师提出问题，师生同研。其四，学生抢答问题。第四，课后进行知识检测，通过学习通平台完成知识检测及课后讨论。

三、构筑师生同学、同讲、同研的教学方式

围绕学生、教师和平台探索构建“同‘学’、同‘讲’、同‘研’”的教学方式。同“学”即在教师和学生互动的基础上，强调师师-生生-师生同学；同“讲”通过教师主导课前任务设置，由学生提前预习、搜集资料进行主题准备，课堂上实现学生讲述、教师引导及生生论辩；同“研”，教师与学生共同抛出热点与难点，师生共研，师生互辩，以研促学。

本次云端教研专题活动，充分发挥课程组老师的积极性、主动性和创造性，不仅保障了课程教学在疫情形式下有序有效有质开展，同时为本课程探索开展线上线下混合式教学提供了良机，为思想政治理论课教学创新开展了进一步探寻之路。

四、问题与成长同在

在教研活动中，老师们也纷纷提出了线上教学过程中的问题与困惑，比如，网络信号给课堂直播带来的困扰，往往出现在老师讲授或者学生展示过程中，声音与画面的不匹配，导致效果不好；师生互动环节，相对于线下教学，一来一去有延时，导致进度缓慢等，学生虽然开摄像头，但是老师不能随时像线下课堂一样关注学生的动态，反馈滞后等。对于这些问题，大家表示会在继下来的教学中去探索有效解决办法，在问题中不断成长。